Inglés B1

Ser trabajador en activo o estar en ERTE en Asturias

UNIDAD DIDÁCTICA 1. CONTENIDOS LÉXICO-SEMÁNTICOS
Vocabulario
– Vocabulario y expresiones frecuentes relacionadas con situaciones formales e informales
– Expresiones y vocabulario muy frecuentes del inglés coloquial
– Comparaciones estereotipadas
– Sintagmas lexicalizados
– Colocaciones frecuentes
– Verbos con partícula y expresiones idiomáticas
– Dichos y expresiones frecuentes
Formación de Palabras
– Formación por derivación
– Formación por composición
– Adjetivos compuestos
– Formación de palabras a partir de verbos con partícula
– Nominalización
– Siglas y Abreviaturas
Significado
– Palabras de significado próximo
– Hiperónimos
– Palabras antónimas
– Polisemia y doble sentido
– Palabras británicas/ americanas
Actividad Práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 2. CONTENIDOS GRAMATICALES
Oración
– Modalidades de oración
– Orden en la oración: posición de la negación
– Oraciones interrogativas: Posición de las preposiciones
– Preguntas y respuestas breves
– Oraciones exclamativas
– Oraciones impersonales
– Subordinación adverbial consecutiva
– Oraciones desiderativas
– La voz pasiva
– Coordinación afirmativa y negativa, disyuntiva y adversativa
– Subordinación nominal
– Estilo indirecto
– Subordinación adverbial temporal
– Oraciones condicionales
– Subordinación de relativo
– Subordinación adverbial causal
Nombres y Adjetivos
– Nombre
– Adjetivos y otros complementos del nombre
Determinantes
Uso del genitivo en ciertas expresiones de tiempo
Indefinidos: some, any, no y every
All/Every
Artículo determinado
Uso y omisión del artículo determinado
Determinantes demostrativos, posesivos, indefinidos, numerales,
Interrogativos y exclamativos»
Otros determinantes
Indefinidos
Pronombres
Uso they/them/their
You como pronombre impersonal
Ampliación de uso de indefinidos
Pronombres relativos
Uso especial del relativo what
Pronombres personales
Pronombres reflexivos
Pronombres posesivos, demostrativos, interrogativos, exclamativos e indefinidos
It
Pronombres indefinidos
Otros pronombres
Verbos
Presente simple y continuo
Pasado simple y continuo
Presente perfecto simple y continuo
Pasado perfecto
Futuro: be going to, futuro simple, presente continuo y presente simple
Futuro: hope, intend, plan
Verbos modales
Condicional
Subjuntivo
La voz pasiva
Verbos have y get con valor causativo
Expresar prohibición, advertir o convencer
Estilo indirecto
Uso del infinitivo
Uso del gerundio
Verbos stop, remember, forget y try
Participio de presente y pasado
Adverbios
– Adverbios y locuciones adverbiales
Enlaces
– Conjunciones y locuciones conjuntivas
– Preposiciones
Actividades Prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 3. CONTENIDOS ORTOGRÁFICOS
El uso de las mayúsculas
Puntuación
– Question marks and exclamation marks
– Commas
– Colons (: ) y semicolons (; )
– Full stops
Signos auxiliaries
– Quotation marks
– Dashes
Símbolos
Actividades prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 4. CONTENIDOS FONÉTICOS Y FONOLÓGICOS
Reconocimiento y producción de los fonemas vocálicos y consonantes
Vocales y consonantes mudas
Acento y atonicidad
Entonación
Acento de intensidad y sílabas tónicas simples y compuestos
Ritmo
Fonemas y letras/signos
UNIDAD DIDÁCTICA 5. CONTENIDOS SOCIOLINGÜÍSTICOS Y SOCIOCULTURALES
Vida cotidiana
Actividades de ocio
Relaciones humanas y sociales
Condiciones de vida y trabajo
Valores, creencias y actitudes
Lenguaje corporal
Convenciones sociales
Clima y medio ambiente
Actividades Prácticas
UNIDAD DIDÁCTICA 6. CONTENIDOS FUNCIONALES
Funciones o actos de habla asertivos
Funciones o actos de habla compromisivos
Funciones o actos del habla directivos
Funciones o actos del habla fácticos
Funciones o actos del habla expresivos
Actividad práctica
UNIDAD DIDÁCTICA 7. CONTENIDOS DISCURSIVOS
Coherencia textual
Variedad de lengua
Tipo y formato de texto
Variedad de la lengua
Registro
Tema. Enfoque y contenido: selección léxica, de estructuras sintácticas y de contenido relevante.
Contexto espacio-temporal
Tipología textual
Cohesión textual
Inicio del discurso
Desarrollo del discurso
Conclusión del discurso
Mantenimiento y seguimiento del discurso oral
La entonación como recurso de cohesión del texto oral
La puntuación como recurso de cohesión del texto escrito