Técnicas en la Organización de Actividades de Animación

Dirigido a Trabajadores y Desempleados de Aragón

1. Valoración de los centros de interés o ejes de animación en la aplicación de las técnicas y recursos de animación
– Selección de técnicas de expresión y animación través de centros de interés o ejes de animación.
– Psicopedagogía de la expresión: teoría y características.
– Valoración de lo lúdico, la expresión creativa y las identidades socioculturales
– Metodologías de aplicación de técnicas y recursos expresivos.
– Actividades globalizadas: conceptos, características y fundamento.
– Diseño y desarrollo de temas globalizadores.
– Gestión de las actividades globalizadas.
– Métodos para la integración de lenguajes, técnicas y recursos.
– Valoración de la creatividad en el diseño de la oferta de actividades de tiempo libre.
– Técnicas y recursos para fomentar la creatividad
– Metodología para la elaboración del fichero de recursos de actividades: ficha de registro de actividades.
– Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades globalizadas y creatividad
2. Técnicas de animación, expresión y creatividad
– Valoración de técnicas y recursos expresivos: expresión oral, plástica, corporal, teatral, expresión y animación musical, talleres de creación.
– Análisis de los recursos de expresión audiovisual y recursos informáticos: sentido educativo, tipos y recursos.
– Valor y utilidad educativa de los lenguajes audiovisuales en el tiempo libre.
– Aplicabilidad en contextos educativos de tiempo libre de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC).
– Técnicas y recursos de expresión audiovisual.
– Técnicas y recursos informáticos.
– Recursos multimedia
– Tipología y aplicación distintas técnicas de animación:
– Danzas y canciones.
– Cuentos y narraciones.
– Fiestas tradicionales y recursos lúdicos del folclore.
– Ferias o “Kermeses”.
– Veladas: Características, tipos, ritmo y conducción
– Jornadas–tema.
– “Rallyes” y “Gymkamas”.
– Pasacalles y cabalgatas.
– Fiestas tradicionales y folclore popular.
– Actividades multiformes, y otras.
– Métodos para ambientar y dinamizar técnicas de animación: la motivación, ritmos, etc.
– Análisis y gestión de las fuentes de información sobre técnicas y recursos para la animación, expresión, actividades lúdicas y tradiciones populares.
3. Técnicas pedagógicas del juego
– Pedagogía del juego y su valor educativo.
– Funciones del juego en el desarrollo personal.
– Análisis del valor social y cultural del juego y la actividad lúdica
– Análisis y aplicación de los distintos juegos y recursos lúdicos
– Sistemática de ordenación y catalogación de juegos: según objetivos, edades, contextos, etc
– Desarrollo y organización de los juegos y actividades lúdicas: fases, materiales, etc.
– Sistemática en el desarrollo de soportes para el registro de juegos.
– Recursos lúdicos: tipos, características y aplicabilidad.
– Metodología de participación del monitor en el juego: funciones y dinamización
– Análisis de la interrelación entre juegos y juguetes.
– Valoración de los centros de recursos lúdicos: definición y características.
– Métodos de adaptación, transformación y creación de juegos.
– Análisis y gestión de las fuentes de información sobre juegos y juguetes.
– Análisis de los juegos físico–deportivo: deportes tradicionales, tipos, características y funciones. Organización según el contexto sociocultural.
– Sistemática para la organización de juegos físicos y deportivos en diversos contextos: objetivos, materiales, reglas, condiciones, etc.
– Aplicación de los deportes tradicionales al desarrollo de actividades de tiempo libre.
– Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de predominio físico-deportivo.
4. Técnicas de educación ambiental.
– Aplicación de los fundamentos de la educación ambiental y en actividades de tiempo libre. Valores de la educación ambiental.
– Análisis como recurso lúdico y educativo del medio natural y urbano: posibilidades y condicionantes.
– Tipos de actividades en el medio natural: descripción, características, ventajas y limitaciones
– Técnicas de descubrimiento/investigación del entorno.
– Técnicas de orientación.
– Técnicas y recursos de excursionismo.
– Rutas y campamentos: diseño, organización, recursos y materiales y medidas de seguridad.
– Tipología y características de rutas y campamentos.
– Técnicas de acampada: materiales, instalaciones, conservación, idoneidad, ubicaciones, etc.
– Sistemática para la organización y diseño de rutas y campamentos.
– Utilización y mantenimiento del material individual y comunitario.
5. Evaluación y prevención de riesgos en actividades medioambientales: seguridad y salubridad.
– Sistemática para la detección de potenciales causas y situaciones de riesgo y accidentes en las actividades de tiempo libre.
– Análisis y aplicación de la normativa de seguridad e higiene aplicable según los diferentes contextos: prevenir, evaluar y catalogar riesgos.
– Aplicación de las medidas de prevención, seguridad y control según los diversos contextos, circunstancias, momentos, actividades y participantes
– Valoración de los elementos de la red de intervención sanitaria próxima y remota y del sistema de protección civil: identificación, localización, ámbitos de intervención, etc.
– Protocolos de intervención, medidas sanitarias básicas, técnicas de primeros auxilios y traslado de accidentados en diferentes supuestos de accidentes y delimitar ámbitos de intervención.
– Utilización y composición de un botiquín de urgencias.
– Responsabilidad civil y penal: conceptos y alcance.
– Gestión de seguros para actividades de tiempo libre infantil y juvenil
– Análisis y gestión de las fuentes de información sobre actividades de educación ambiental, campismo y excursionismo.