Los mapas conceptuales y la generación de contenido e-learning: cmaptools

Ser trabajador en activo, desempleado, autónomo o ERTE en Castilla y León de cualquier sector. Tendrán prioridad los siguientes colectivos: jóvenes menores de 35 años (preferentemente sin cualificación), personas mayores de 45 años, mujeres, personas con discapacidad, trabajadores en ERTE y concurso de acreedores y personas desempleadas de larga duración.

1. LOS MAPAS CONCEPTUALES Y LA GENERACIÓN DE CONTENIDO PARA E-LEARNING: CMAPTOOLS.
1.1. Bases Didácticas del E-learning.
1.1.1. Introducción.
1.1.2. Aspectos pedagógicos y didácticos.
1.1.3. Aspectos tecnológicos.
1.1.4. Los estándares de calidad.
1.1.5. Conclusiones.
1.2. Bases para el Diseño de Materiales Multimedia, Hipertextos e Interactivos: Los Mapas Conceptuales.
1.2.1. Introducción.
1.2.2. El diseño de materiales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.3. El desarrollo de materiales multimedia, hipertextos e interactivos. El modelo ADDIE.
1.2.4. La evaluación de materiales.
1.2.5. Los mapas conceptuales
1.2.6. Recursos para la creación de mapas conceptuales multimedia, hipertextos e interactivos.
1.2.7. Gestión de los recursos
1.2.8. Conclusiones.
1.3. CmapTools: Una Herramienta para la Generación de Mapas Conceptuales.
1.3.1. Introducción a CmapTools.
1.3.2. La utilización de CmapTools.
1.3.3. Guardar y abrir mapas.
1.3.4. Trabajando con recursos.
1.3.5. Utilidades de edición.
1.3.6. Nodos y asociaciones, edición, diseño automático e información y anotaciones.
1.3.7. Permisos, accesos y formatos de exportación.
1.3.8. Búsquedas, ortografía y colaboración.
1.3.9. Conclusiones.